От обучения в 21 веке ждут революционных перемен. Ставка на инновации, смычка между школой и рынком, большая самостоятельность учеников.

Как воплощаются эти принципы на практике?

Институт WYSS: союз свободных умов

Хавьер Фернандес - молодой биолог, готовящийся вывести на рынок новинку от институа WYSS в Бостоне - материал, способный заменить пластик. Он рассказывает об атмосфере, отличающей институт от других научных лабораторий: “Представьте себе такой сонм людей, которые постоянно общаются, делают что-то сообща, передают друг-другу информацию. Среди этих людей - биологи, математики, химики, дизайнеры. Они работают вместе, сами выстраивают нужные им партнерские комбинации. Им дают для этого свободу и необходимые ресурсы. Это просто мечта, такой Диснейленд для ученых.

Директор института Дон Инберг комментирует: “К нам часто приезжают люди, делегации из разных стран. И вот они видят, насколько необычно организована у нас работа и насколько такая организация эффективна. Почему бы не сделать то же самое у себя дома? Да потому, что очень часто тамошние научные центры уже загнаны в определенные рамки. Мы же попытались от рамок максимально отказаться, и в этом секрет нашего успеха.

Школа убивает таланты?

Писатель, эксперт в сфере образования, новатор... англичанин Кеннет Робинсон выпустил новую книгу “Элемент. Один из ее тезисов - современная школа убивает таланты. Так ли это? Слово - автору: “Я часто, думая о таланте, представляю себе этакие гигантские подземные резервы. А школа имеет очень четкое и узкое представление об успеваемости, успехе. Недаром школьники большую часть времени сидят, записывая за учителями. Я не хочу сказать, что воспроизведение - не важная часть обучения. Важная, но не единственная! Есть куча других способов раскрыть таланты, а школа детям их не всегда подсказывает.

Сегодня школьный день в большинстве случаев - это чреда 50-минутных уроков. Немного математики - звонок - затем пение. Если бы вы вот так дробно, к примеру, занимались бизнесом, вы через неделю обанкротились бы! Я - сторонник того, чтобы ставить перед детьми задачу, решение которой может потребовать знаний из разных областей. Это меняет угол зрения, придает динамизма мышлению.

“Школа 42: ни учителей, ни расписания

“Школа 42“в Париже - первая во Франции школа, где нет экзаменов, преподавателей и расписания занятий. Школа основана главой Интернет-провайдера “FREE Ксавье Нилом. Здесь свои правила: студенты учатся работать “на заказ - тому, что позднее им придется делать всю профессиональную жизнь.

Диреткор Квам Янгнан рассказывает: “Мы собираемся изменить ценностную систему. В этом и заключается новаторский подход. Сегодняшняя школа строится на принципе передачи информации детям, которые затем должны осваивать ее в индивидуальном порядке, то есть наедине с собой. Это идет вразрез с требованиями современного информационного обмена.

Педагоги в школе есть, но они на заднем плане. Ученику даются ключи для поиска информации, очень часто дело заканчивается тем, что педагог оказывается ненужным: студенты сами находят то, что в обычной школе им рассказали бы в начале урока.

Квам Янгнанг продолжает: “Сегодня, если вы хотите запустить “старт-ап компанию и добиться успеха, вам нужна команда, способная мыслить и действовать оригинально. Не так, как все. Это редкость, даже при хорошем образовании. Почему? Да потому что образование у нас - кастовое. Вы принадлежите к определенному кругу, ходите в определенные школы, где вас учат думать определенным образом.
“Школа 42 - частное заведение, при этом она бесплатна для студентов. Если вам от 18 до 30 лет и вы интересуетесь программированием, приходите!